"No se enseña lo que se sabe se enseña lo que se es"

Secuencias didácticas del periodo

 

I. Individuos y grupos que comparten necesidades.

 

1.1 Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socio-afectivo.

1.2 La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en México y en el mundo.

1.3 Repercusiones del desarrollo social en la vida personal.

1.4 Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno.

1.5 Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperación, inclusión y sustentabilidad.

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II. Aprender a tomar decisiones de manera informada.

 

2.1 Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos.

2.2 Toma de decisiones colectivas ante problemáticas de orden social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una organización social o una nación: salud, pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupción, falta de equidad de género y deterioro ambiental, entre otros.

2.3 Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción.

2.4 El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la adolescencia.

2.5 Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja.

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Indicadores a cubrir para la evaluación

 

TRABAJO EN CLASE (CUADERNO) Y PARTICIPACIÓN (25% de la evaluación):

 

Se califica como trabajo en clase:

 

1.- El cuaderno debe estar completo con todos los apuntes, ejercicios y actividades realizadas durante el periodo, con buena presentación, orden, limpieza, letra legible, buena ortografía y cada actividad fechada, espacio bien aprovechado y utilizando las hojas por ambos lados. El cuaderno se califica diariamente mediante sello en el trabajo realizado. (No dejar hojas en blanco).

2.- Entrar a clase con todo su material completo. Tienen 5 minutos de tolerancia entre clases.

3.- Realizar diligentemente los ejercicios y actividades en clase que la profesora indique. Si el trabajo en clase es parte de un proyecto, este será calificado como trabajo en clase.

4.- Traer y usar las copias de lecturas (individual y/o grupal), la calificación del mismo es del trabajo realizado.

5.- En caso de ausencia justificada, el alumno tiene una semana para ponerse al corriente con todo el trabajo realizado y que se le pueda tomar en cuenta.

 

Se califica como participación:

 

1.- Argumentaciones orales en clases (pertinentes, responsables, constructivas).

2.- Actitud responsable, que tome los temas con seriedad y sea reflexivo.

3.- Ponga atención a la maestra y a sus compañeros, guarde silencio cuando tenga que hacerlo y en general se observe un buen comportamiento.

4.- Ceremonias cívicas: Actitud solemne, excelente comportamiento, postura corporal en firmes y saludo a la bandera de forma correcta, que cante el himno nacional y el toque de bandera con la voz y el ritmo adecuados.

 

TRABAJOS PARCIALES (20% de la evaluación)

 

1.- Me pongo en su lugar (¿Cómo ha cambiado la posibilidad de tomar decisiones?)

2.- Proyecto: Compromiso compartido en la maternidad y paternidad. (Estadística y reflexión)

 

• Todos los trabajos, sean individuales o en equipo, se realizan en clase, lo único que puede quedar de tarea es traer lo necesario para poder realizar el trabajo satisfactoriamente.

• En caso dado de que el tiempo destinado en clase no sea suficiente para que el alumno termine el trabajo, se llevará el mismo a casa.

 

TAREAS (15% de la evaluación)

 

1.- Las tareas deben estar en el cuaderno, escritas a mano (letra legible) y cumplir con todas las especificaciones de la maestra.

2.- Cuando se trate de una investigación, deberán incluir la bibliografía de mínimo tres fuentes y por lo menos una de ellas debe ser una fuente no electrónica.

3.- El trabajo que se deje en casa y que repercuta en proyectos también se califica como tareas.

 

EXAMEN BIMESTRAL (40% de la evaluación)